为贯彻立德树人的根本目标，提升文学院研究生的教学技能和创意写作水平，文学院积极动员研究生参加“湖南省教育类研究生教学技能大赛”和“湖南省研究生创意写作大赛”，并认真组织了校内选拔赛。这两项赛事都是由湖南省教育厅主办的省级研究生学科专业竞赛。在决赛的激烈竞争中，文学院学科教学（语文）专业23级研究生邓欣荷荣获湖南省教育类研究生教学技能大赛一等奖，24级研究生谢杏芳、颜子舒分别荣获湖南省研究生创意写作大赛的一、二等奖。这些成绩不仅展现了文学院在教学技能和创意写作方面的培养成效，更彰显了文学院研究生扎实的教学和写作功底，是文学院在这两项重大赛事中取得的重大突破。今天，就让我们走近三位获奖的同学，听听她们荣誉背后的故事。

邓欣荷荣获湖南省教育类研究生教学技能大赛一等奖获奖证书

谢杏芳（前排左四）荣获湖南省研究生创意写作大赛一等奖

颜子舒（前排左三）荣获湖南省研究生创意写作大赛二等奖

遵道而行，勇攀高峰

“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”。邓欣荷斩获一等奖的背后，是她对教学能力的一次次精心打磨与不断完善。她深知，要想获得成功，就必须付出加倍的努力，不畏艰难，勇往直前。

关于备赛过程，邓欣荷回顾了参加教学技能大赛的心路历程，表示既满怀憧憬又充满忐忑。作为一场汇聚众多教育精英的赛事，她深知要在激烈竞争中脱颖而出绝非易事。感激的是，文学院对此类赛事的高度重视，为她提供了从理论到实践的全方位支持与训练，使她在省赛之前打下了坚实的基础。在学院的初赛选拔中，邓欣荷经历了从理论学习到实践操作，再到模拟教学的全面锻炼。每一次训练后，导师李振中教授都会对她的教学技能、师生互动以及课堂氛围等多个方面进行细致点评。正是这些宝贵的建议与指导，让邓欣荷的教学能力得到了显著提升。她特别提到，学院组织的教学技能初赛不仅为她积累了宝贵的参赛经验，更重要的是，让她学会了如何在教学道路上不断探索、勇敢前行。她所获得的荣誉，不仅源自个人的勇敢尝试与不懈追求，更源于学院和导师在背后的精心指导与全力支持。

关于备赛经验，邓欣荷表示可以从教材梳理、教学设计、教育问答和PPT制作四个方面进行准备。她认为要在比赛之前对教材中各个单元进行章节梳理，并对重点、难点篇目进行模拟试讲。同时，邓欣荷提到了三个“迁移”。一是教学思路迁移，文体相同的篇目可以使用同一套教学思路；二是PPT模板迁移，在比赛前就形成自己制作PPT的风格和固定模式；三是教学设计迁移，任何课文篇目的设计都离不开“思辨性”。

关于比赛过程，邓欣荷回顾了正式比赛的流程及关键环节。比赛共两天，第一天为开幕式，选手们可以提前熟悉考场环境。第二天为正式比赛，比赛分三个批次进行，选手们依次抽签确定比赛顺序和试讲篇目。比赛的准备时间为150分钟，选手们需要在规定时间内制作授课PPT并完成教学设计。她特别强调，PPT制作室属于无网络环境，不可以上网搜索相关的制作素材，需要选手们自由发挥。

勇于尝试，不懈努力

“在追求成功的道路上，每一步都凝聚着汗水与坚韧。我们深知，成功不会轻易降临，它需要不懈的努力与勇敢的尝试。” 谢杏芳将每次比赛看作是一次宝贵的锻炼契机，也是自身成长和突破的重要平台。

关于比赛所获的荣誉，谢杏芳表示正是文学院老师们的悉心指导，才有这次比赛的佳绩。从通过学院的初赛选拔，再到决赛入围，谢杏芳经历了一系列严格的训练。刘娟老师亲自组织每周集训，胡晓芳老师与雷艳平老师轮流批阅参赛选手的作品，并为每位选手提供了具有针对性的改进建议。雷艳平老师具有丰富的散文写作经验和写作指导经验，她精心设计的训练题，涵盖多个角度，给了学生重要启发。在决赛中，谢杏芳选择创作散文，正是因为有过散文创作的训练，并接受过雷老师的针对性指导。在谢杏芳获得角逐一等奖的资格后，胡晓芳老师更是不遗余力地进行了深入指导，从文章内容、选材、思路、立意等多个角度提出宝贵意见，导师左其福教授深夜电话指导，叮嘱答辩注意事项，这些都让谢杏芳深受启发和鼓舞。她深刻体会到，老师的每一次修改和演练都是对她自我的超越，来自老师的每一份反馈和建议都是她通往成功的宝贵阶梯。她所获得的这份荣誉不仅属于她个人，更是对整个学院团队辛勤付出的最好回馈。

关于本次比赛的感悟，谢杏芳从笔试和答辩两个阶段详细阐述了自己的参赛体验。在笔试阶段，谢杏芳强调要迅速确定文章立意。她表示，选择自己擅长的写作方向，有助于与内心进行深入对话，从而更加流畅地表达个人见解。而在答辩阶段，谢杏芳认为阐述时要采取凝练的语言，精准地介绍自己的创作思路和文章特色。此外，谢杏芳回顾了整个比赛过程，特别强调了稳定心态的重要性。她表示，在临近决赛的紧张时刻，自己曾感到巨大的压力，担心无法达到老师们的期望。然而，正是与老师们深入的交流，让她感受到了老师们坚定的信任与持续的鼓励。这种信任和鼓励帮助她调整了心态，使她能够冷静地重新审视自己的文章，正视并改正其中的错误，进而不断优化提升。最终，凭借稳定的心态和出色的发挥，谢杏芳在决赛中成功呈现出了优秀的作品。

关于写作经验的分享，谢杏芳特别强调了文章结构的重要性。她指出，文章标题和开头需要精心打磨，以吸引读者的注意力；结尾处则要适当留白，留给读者想象的空间，从而激发读者的阅读兴趣。同时，选材方面也要注重人文气息，体现作者对社会和人生的深刻认知与思考，并具有社会关怀意识。谢杏芳还提到，写作与阅读和生活息息相关，她鼓励大家多阅读、多体验、多动笔、多创造，这样才能写出更加深入人心的文章。

不懈奋斗，勇往直前

“不懈奋斗，是铸就辉煌的必经之路；勇往直前，方能拥抱胜利的曙光。”颜子舒所取得的成就，每一步，都凝聚着汗水与努力；每一步，都是对坚持与毅力的最好回报。

谈及备赛过程，颜子舒特别感谢了文学院老师们和导师李振中教授的倾囊相授。颜子舒表示，刘娟老师每周都会进行专题训练，雷艳平老师和胡晓芳老师对于细节的把控和对创新的鼓励，让她学会了如何更有效地表达观点、构建文章结构。在后来正式的比赛中，颜子舒学以致用，冷静分析题目，自信地运用所学技能，展现独特的创意与深刻的见解，最终取得了优异成绩。同时，在胡晓芳老师组织的赛前座谈会上，胡老师不仅系统地剖析了每个学生的写作问题与优势，还根据大家的独特文风，推荐了相应的文学大师及其作品。对于颜子舒而言，胡老师特别推荐了鲁迅先生的两部力作——《呐喊》与《彷徨》，旨在引导她深入理解并借鉴鲁迅先生深邃的思想和犀利的笔触。颜子舒深感启发，她认为，正如胡老师所强调的，每位写作者都应珍视并发展自己独特的文学风格，这是创作之路上不可或缺的个性标识。她也将积极探寻并坚持自己的写作风格，以期在未来的创作中绽放更加璀璨的光芒。

谈及参赛感受，颜子舒坦诚地指出了自己在创作上的不足，文章结构的规划尚需周全，创意的火花还需进一步点燃。然而，无论比赛结果如何，颜子舒告诉大家要始终秉持脚踏实地的信念，相信即便前路未知，只要步步为营，总能找到自己前行的方向。同时，颜子舒鼓励所有研究生积极参与各类竞赛，珍惜每一次提升自我、展现才华的宝贵机会。

文学院一直以来高度重视研究生的全面发展与素质提升，积极为研究生提供各类赛事平台与锻炼机会。今天三位获奖选手的分享也充分展现出文学院研究生在追求卓越道路上所付出的努力和汗水。未来，我们期待在这些赛事中看到更多文学院研究生的身影，期待他们能够以更加优异的成绩为学院争光。

文/唐寰宇、罗丽婷、杨惠尧

图/邓欣荷、谢杏芳、颜子舒