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省级应用特色学科--“教育学”简介

作者: 时间:2019-06-19 点击数:

 

教育学是在原学校重点学科课程与教学论基础上发展起来的,坚持现代教育、教学理念,创新科学研究,经过学校“十二五”规划五年的校级重点学科建设,取得了长足进步和可喜成绩,2016年获批成为校级优势特色学科,2018年先后获得省级应用特色学科、教育硕士点授予权。本学科设置了学生发展与教育、教师发展与教学改革、高等教育发展与管理三个方向。

方向一:学生发展与教育。研究主要集中在青少年品德心理与行为、健康危险行为、学习心理与行为等三个领域开展研究和实践工作。本方向以乡村学校心理健康研究为特色,在具身道德机制及其教育应用、乡村中小学生健康危险行为方面处于全国领先水平。

方向二:教师发展与教学改革。研究主要集中在教师专业发展、基础教育课程与教学改革、语文教育教学改革等领域。本方向在案例教学研究、教师学科教学知识研究、职前教师专业发展研究等方面处于省内领先水平。

方向三:高等教育发展与管理。本方向研究主要集中在高等教育治理、教育政策与决策、教学督导等领域。本方向在高等教育治理的法制化和制度化、教育不良行政行为、教育决策和督导史等方面研究处于国内先进水平。

学科现有专职教学科研人员20人,其中全国教育名师1人,湖南省青年骨干教师2人,湖南省青年教师教学能手1人,教授9人,副教授7人,博士12人。学科梯队成员高级职称占80%,博士学位占60%,形成了一支职称、学历和年龄结构合理、整体教学科研实力强的学术梯队。

本学科2014年以来获得国家级科研项目4项,省部级项目35项,其他项目17项,科研经费615.4多万元;获得发明实用新型专利共4项,在《Acta Neuropsychiatric》、《Pain Medicine》、《Plos one》、《Personality and Individual Differences》、《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《心理科学》、《大学教育科学》、《学前教育研究》等国内外期刊上发表核心以上论文138篇,其中SCISSCI收录论文10篇,CSCDCSSCI核心库收录21篇。学科团队成员获得全国教育科学研究优秀成果奖1项、湖南省教育科学研究优秀成果3项、衡阳市优秀社会科学成果奖5项。

版权:衡阳师范学院学科建设与研究生处

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